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【时评】学好“讲话”还须“力求甚解”

本网评论 时间:2017-06-02 09:08:04 作者:张光菊 来源:凤庆网 评论:0 点击: 文字大小:特小 特大 打印
  近日,中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山在中央党校2017年春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话中,就学习贯彻习近平总书记系列重要讲话贯穿的马克思主义立场、观点、方法,谈一些认识体会,同学员进行了深刻的交流。当中,他要求:“学习领会好系列重要讲话,既要知其然更要知其所以然。”
 
  晋陶渊明在《五柳先生传》中谈到自己的读书方法:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”意思是他读书只追求领会全文大意,不在字句上过分追究。历史上,或许是出于对陶潜先生超然物外的人格的欣赏,对其“不求甚解”的读书态度方法显然倾向于褒扬。然而,在现代汉语中,“不求甚解”却是个贬义色彩明显的成语,意指不追求过分的解释,只求知道个大概,不求彻底了解,常指学习或研究不认真、不深入。后人多认为这属于古今异义,但以笔者之见,说自己读书“不求甚解”,是陶潜先生的谦辞也不是没有可能的。
 
  现实中,却有一些党员干部学习真的“不求甚解”,学习目标不明确,学习定位有偏差,学习态度不端正,把学习也作为一种包装自己的“形象工程”,学习蜻蜓点水浅尝辄止,只见树木不见森林,之其然不知其所以然,表面上什么都知道,实际上什么都不懂,常常“书到用时方恨少”,遇到问题才急学现用手忙脚乱。如此,如果只是单纯的业务学习,影响的不过是工作效率、工作质量的问题,尚有补救措施和途径。可如果理论学习也囫囵吞枣不求甚解,就是关乎理想信念的问题,是涉及到“总开关”的问题。习总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时,就形象地指出:理想信念就是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。
     
  “学习领会好系列重要讲话,既要知其然更要知其所以然。”既要知其然更要知其所以然,没有足够的“求甚解”的学习精神,是难以做到的。习近平总书记系列重要讲话的“所以然”是什么呢?刘云山在讲话中明确指出:“‘所以然’就是贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,就是如何运用这样的立场、观点、方法来正确看待历史、现实和未来,科学认识当今中国变革和当代世界变化的一系列基本问题。”
 
  当今社会,普罗大众像陶潜先生一样,用“不求甚解”的态度、方法读书学习以休闲娱乐、陶冶情操,也未尝不可。但作为担负着“全心全意为人民服务”的责任,肩负着实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的党员干部,必须从党和人民事业兴衰成败的高度,从推动科学发展、促进社会和谐的高度,来认识加强学习领会好习近平总书记系列重要讲话的极端重要性,以“不到黄河心不死”的执着,把握精髓,抓住根本,深入理解和掌握习近平总书记系列重要讲话中贯穿的马克思主义立场、观点、方法。更为关键的是,要能运用其中的立场、观点、方法来正确看待历史、现实和未来,科学认识当今中国变革和当代世界变化的一系列基本问题,切实提高自身的马克思主义理论素养,提高用党的创新理论指导解决实际问题的水平,形成与自身所处领导岗位相称的政治眼力、理论功力、工作能力。

责任编辑:李爱贤

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